Compréhension du monde Mégalithique

À propos de ce cours

Compréhension du monde Mégalithique

– LIEU : Revel – Saint-Ferréol (31250) à 50 km à l’est de Toulouse.

– PUBLIC CONCERNÉ : Toutes personnes désireuses de comprendre le monde des mégalithes (Dolmens et Menhirs) à travers le prisme de la géobiologie. Archéologue, architecte, urbaniste, paysagiste, agriculteur.

– DURÉE : 16 heures, réparties sur deux jours consécutifs.

– OBJECTIF : Savoir appréhender les différents types de mégalithes : en comprendre les mécanismes afin de pouvoir les réinvestir dans sa pratique de géobiologue.

– INTERVENANT : Benoît Blein

– PROGRAMME :

Le cours traite des mégalithes sous l’angle de la géobiologie en abordant un bon nombre des domaines embrassés par la discipline : des réseaux géodynamiques aux phénomènes particuliers, des caractéristiques du sous-sol aux tracés régulateurs.
Ce module alterne entre théorie et pratique pour favoriser l’assimilation des connaissances des civilisations anciennes
Différents exercices de ressenti seront réaliser à travers sa propre biosensibilité.

1/ Recherche et compréhension du choix d’un lieu :
– Géographie remarquable, topographie des lieux, géores ( leylines ), Rapport Global d’Ambiance (RGA) ou échange cosmo-tellurique).
– Les réseaux informationnels : réseaux sacrés, Peyré, Hartmann, Curry
– Caractéristiques géophysiques locales : eau souterraine, faille géologique, fillon métallifère, structure géologique, cavité souterraine, doline.

2/ Mégalithes et mécanique céleste (archéoastronomie)
– Soleil / Lune, calendriers, orientations des ouvertures…

3/ Mégalithes et Mécanique céleste 2 (archéoastronomie)
– Les étoiles et constellations, les levers héliaques, les visées.

4/ Quelle géométrie pour relier et valoriser le lieux :
– Mégalithes et formes géométriques remarquables : carré, double, triple carrés, rectangles √5…
– Mégalithes et mesures : Yard et Toise mégalithique.

5/ Pratiques :
– Visite d’un site mégalithique : méthodologie d’approche et relevés des indices.
– Repérage des formes géométriques sur plan avec différents outils : manuels et informatiques.
– Implantation et tracé sur le terrain d’un dispositif “type mégalithe”.
– Ressenti et perception des formes sur le lieu.

Note : le formateur se réserve le droit de modifier à tout moment l’ordre et le contenu du programme dans l’intérêt même des participants.

– SUPPORT PÉDAGOGIQUE :
Remise d’un cahier de cours avec plan, schémas, tables des angles.