Géométrie des maîtres d’œuvre (module 2/2)
 

Géométrie des maîtres d’œuvre (module 2/2)

Géométrie des maîtres d’œuvre (module 2/2)

à propos de ce cours

Module 2 : Approfondissement des notions de la géométrie dite « sacrée » des maîtres d’œuvrelogo site nouveau un

– LIEU : Revel – Saint-Ferréol (31250) à 50 km au l’est de Toulouse.

– PUBLIC CONCERNÉ :
Toutes personnes désireuses d’apprendre le métier de géobiologue.
Mais aussi : Intervenants, consultants et chercheurs spécialisés dans l’habitat et l’environnement sain de qualité, auto-constructeur.
Métiers du bâtiment: architectes, ingénieurs, maîtres d’œuvres, bureaux d’études, urbaniste, paysagistes.
Décideurs des lieux. Collectivité, particulier et professionnel passionné par la « Grande Tradition ».

– DURÉE : 40 heures, réparties sur 5 jours consécutifs.


– OBJECTIF
:
– Acquérir le corpus nécessaire pour concevoir ou analyser un bâtiment, un jardin, une œuvre picturale ou sculpturale, etc.
– Savoir implanter, orienter et tracer au sol une forme.
– Déterminer et savoir calculer les mesures d’un lieu.
– Structurer le processus créatif en lien avec la géométrie.
– Faire l’expérience des qualités spatiales d’une forme conçue à partir d’un tracé régulateur.

– INTERVENANT : Gaspard DESTRE

– PROGRAMME :
Pour une meilleure assimilation des concepts et des savoirs, il est vivement conseillé d’avoir suivi le cours d’introduction pour suivre ce module. Cependant, un bref rappel des notions de base sera fait lors de la première demi-journée pour ceux qui n’auront pas eu l’opportunité de participer au cours d’introduction.

Généralités :
– Rappel des concepts abordés lors du cours d’introduction.
– Matérialisation et ponctuation d’un tracé sur le terrain.
– Approfondissement du processus créatif lié aux tracés régulateurs.
– Tout au long du module, des exercices sont proposés pour affiner le ressenti et l’écoute de l’espace.

Théorie :
Les mesures et modules relatifs au lieu:
– Calcul des différentes mesures et proportions relatives à la latitude du lieu :
La coudée du lieu, coudées et modules solaires, le rapport du quadrilatère solsticial, l’azimut du lever du soleil quel que soit le jour de l’année.
– Aperçu d’autres unités de mesures.

Les grilles et trames :
– La construction des grilles de base carrée de 3 à 12.
– Pistes et suggestions pour l’utilisation des grilles en harmonisation et en conception.

Le cercle :
– Les cercles outils : cercles de quadrature, de périmétrie, de plénitude, de transformation.
– Pistes et suggestions pour l’utilisation des cercles en harmonisation et en conception.

Les angles et triangles :
Le triangle 3-4-5 et ses relations avec la grille.

Les rapports et proportions :
– La proportion dorée.
– D’autres rapports harmoniques en fonction du double carré.

Pratique :
Atelier de tracés régulateurs :
– Analyse et recherche de tracés régulateurs d’édifices religieux et/ou civils.
– Tracé de figures plus ou moins complexe (mandala, croix, triskel, etc.)
– Conception de tracés à partir du ressenti du moment sur le lieu.

Atelier sur le terrain :
– Implantation d’un petit édifice en fonction de l’orientation, de mesures et de proportions relatives au lieu.
– Implantation d’une grille sur le terrain et ressenti de son interaction avec l’environnement.
– Expérimentation sur le terrain des cercles et de leurs ponctuations.
– Ressenti de l’ambiance de formes conçues et implantées sur le terrain par les participants.
Château d'Arques (11)

Planning :

Matin Après-midi
Jour 1 Bref rappel des concepts de base exposés lors du module d’introduction Pratiques sur le terrain ou ateliers en salle
Jour 2 Les mesures relatives au lieu Pratiques sur le terrain
Jour 3 Les grilles et trames Pratiques sur le terrain
Jour 4 Les cercles Pratiques sur le terrain et/ou ateliers en salle
Jour 5 Proportions/ angles et triangles Pratiques sur le terrain et/ou ateliers en salle

Nota : le formateur se réserve le droit de modifier à tout moment l’ordre et le contenu du programme dans l’intérêt même des participants.

 

– SUPPORT PÉDAGOGIQUE :
– Remise d’un cahier de cours.