Module :
Electricité biocompatible dans les bâtiments
– LIEU : Revel – Saint Ferréol (31250) à 50 km à l’est de Toulouse.
– PUBLIC CONCERNE : Toute personne désireuse d’apprendre le métier de géobiologue. Mais aussi : Particulier et professionnel souhaitant améliorer ses compétences dans le domaine des rayonnements électromagnétiques et ses applications pratiques en géobiologie.
– DUREE : 16 heures, sur deux jours consécutifs.
– OBJECTIF : Apporter à chaque participant les éléments indispensables pour une bonne connaissance des rayonnements électromagnétiques et leur impact sur l’être humain. Donner à chaque participant les techniques de recherche des rayonnements électromagnétiques et les moyens de s’en protéger.
– INTERVENANT : Alain RICHARD
– PROGRAMME :
– Qu’est-ce que les champs électromagnétiques ?
– Mise en évidence des champs électromagnétiques et de leur propriétés
– Classification des rayonnements électromagnétiques
– Champs électromagnétiques et santé
– Mise en évidence des interactions sur la santé
– Les études scientifiques Avis de l’OMS Rapport AFSSET
– Les champs électromagnétiques basses fréquences
– Importance de la prise de terre et des liaisons équipotentielles
– Incidence de la nature des matériaux, de leur conductivité
– Les fils et câbles blindés, les gaines blindées
– Les Interrupteurs Automatiques de Champs et autres dispositifs d’atténuation du champ électrique
– Mesures et détection
– Rayonnements électromagnétiques hyperfréquences
– Propagation des ondes radioélectriques. Absorption. Réflexion
– Les sources d’émissions Hautes Fréquences dans l’habitat (Wifi, DECT, GSM, Bluetooth, 3G,G, etc..). Caractéristiques et alternatives
– Les solutions de protections ( alternatives, écrans de protections,…)
– Importance de la mesure avant mise en oeuvre d’une protection HF
– Mise en oeuvre de protection
– Manipulations sur fils blindés et câbles blindés
– Exemple de mise en oeuvre de protections Hautes fréquences
– Etudes de cas
– Cas pratiques de protection haute fréquence et basse fréquence
– SUPPORT PEDAGOGIQUE : Nombreux travaux pratiques avec utilisation d’appareils de détection et de mesure. Projection de transparents. Remise d’une documentation.
